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数学的天空

水本无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相撞乃发灵光!

 
 
 

日志

 
 

认识几时几分(复习课)  

2008-06-11 14:44:46|  分类: 研讨交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课  题

认识几时几分

1课时

执 教

张越秀

教  学

目  标

1、通过系统复习,使学生能更准确地读、写几时几分,初步建立时间观念;

2、知道1时=60分;

3、通过观察、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

教  学

重  点

难  点

重点:正确认识几时几分的时刻

难点:认识接近整时的时间。

教  学

准  备

实物投影,钟面

教学情

景设计

教    师    活    动

学 生 活 动

设计意图

 

 

1、教师出示7个钟面。让学生独立写出钟面上的时刻.

2、小组讨论:请仔细观察7个钟面上的指针,根据指针的特点,把7个钟面分分类。

3、汇报交流:

 大概有两种分法:

  一是把(整时放一起),(几时几分放一类 )

  二是把(整时放一起),(分针指着数字的放一起)(分针指着两个数字之间的小格的放一起)

4、总结:

(!)整时的钟面:

当分针指着12,时针指着几就是几时。

(2)几时几分的钟面:

看时针走过几,就是几时多,多了多少分再看分针走了多少小格,当分针指着数字时,我们可以5分、5分地数,当分针指着两个数字之间的小格时,先5分、5分地数,再1分、1分地加。

 

 

 

 

 

 

 

独立完成

 

小组交流,讨论

 

 

 

汇报交流

 

 

讲明白分类的道理

 

 

 

同学自己总结怎样看时间,不完整再补充。

 

 

教学情

景设计

教    师    活    动

学 生 活 动

设计意图

二、

缺,

1、  我是小医生。

用手势表示对错,再讲道理

  (!)错。因为钟面时刻是1时,明明写成1时60分了。

 

  (2)对

  (3)错。钟面时间是1时9分,明明第二种方法写成1:9。应该是1:09。

  (4)错。钟面时间是4时29分,明明写成4时30分了。

  (5)错。钟面时间是9时57分,明明写成10时57分了。

 

 

小结:以后做题时要细心。

 

 

 

 

生补充:当分针指着12时,这时的时间是整时。分的位置没有。

 

 

 

 

 

生:因为时针是快到10,还没到,只差了一点点,要看仔细才行。

 

 

 

 

 

 

 

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